Für viele Kinder (im Autismus Spektrum) ist es wichtig zu wissen, was als nächstes kommt, was sie erwartet bzw. was von ihnen gefordert wird. Der Fertig-Plan zeigt übersichtlich die zu erledigenden Aufgaben an, ist einfach in der Handhabung und wird meist schnell verstanden.

Je nach Entwicklungsstand des Kindes kann mit Schrift oder Symbolen gearbeitet werden. Verwendet man Symbole, bietet es sich an in die Kästchen ebenfalls Klettpunkte zu kleben, um hier Symbolkärtchen anbringen zu können.

Mit einem wasserlöslichen Folienstift können die Kästchen immer wieder neu beschrieben werden und der Einsatz ist vielfältig:

• Ablauf einer Stunde (z.B. Einführung von LehrerIn/Text von der Tafel abschreiben/Rechenbuch Aufgabe X /Skizze ins Heft/Arbeitsblatt/Hausaufgabe markieren)
• Arbeitsschritte (z.B. Werkstunde: mit Schablone vorzeichnen/Sägen/Schleifen/Werkzeug wegräumen/Anmalen/Aufräumen)
• Ablauf der Freiarbeitsphase (z.B. Station X/Computer/Arbeitsblatt 1/Experiment/Arbeitsblatt 2 /Leseblatt)
• Tagesablauf (z.B. Religion/Mathe/Werken/Werken/Deutsch/Englisch)
• Routine/Handlungsablauf (z.B. Morgenroutine: Jacke und Schuhe in den Spint geben/Sessel runterstellen/Hausaufgabe abgeben/Elternheft abgeben/Materialien für die 1. Stunde herrichten)
  
  

Das ultimative Ziel ist, dass sich das Kind seinen Plan selber schreibt!